Recursos encontrados: 1470

Data: 07/10/2014 - 09/10/2014

a significação da avaliação como campo de conhecimento no âmbito das ciências humanas e da educação;, » o destaque da avaliação nas políticas públicas e na definição da qualidade das instituições educativas;, » o volume de investigações a serem socializadas, incluindo os resultados dos Projetos Observatórios (MEC/INEP) no Brasil;, » a importância de refletir criticamente sobre a relação avaliação e qualidade da educação

Data: 06/10/2014 - 08/10/2014

50111

Data: 05/10/2014 - 08/10/2014

Data: 01/10/2014 - 01/10/2014

Data: 01/10/2014 - 01/10/2014

Saúde Ocupacional

Data: 01/10/2014 - 02/10/2014

Data: 30/09/2014 - 03/10/2014

Educação Médica, As ciências, papel de universidades médicas e de saúde sobre a saúde das populações;, · Atuais e futuras tendências em educação médica;, · Princípios estratégicos para a educação médica no século XXI;, · Modelos atuais de formação dos profissionais de saúde;, · A equidade e os processos de formação de saúde;, · Qualidade Universidade. Sistemas de avaliação e acreditação em educação médica;, · Éticas, valores na formação dos profissionais de saúde;, · O diploma de pós-graduação em saúde;, · A ciência de universidade em saúde

Data: 25/09/2014 - 26/09/2014

Data: 25/09/2014 - 26/09/2014

Educação profissional em saúde

Data: 24/09/2014 - 26/09/2014

Tema das Conferências:, Formação Docente na Brasil: avanços e recuos após a LDB, Transnacionalização das Políticas Educacionais e o Impacto na Formação Docente, Saberes docentes e os desafios para o século XXI, Ética na ação docente: uma questão ainda atual?, Tema do Painel - Relato das Pesquisas:, Formação de Professores e Práticas Educativas, Políticas Públicas e Gestão da educação, V. GTs:, GT 1: A democratização da educação superior no contexto latino-americano, GT 2: Contribuições de Paulo Freire para a transformação das políticas públicas educacionais no século XXI, GT 3: Desafios e perspectivas da(na) formação profissional para atuar em contextos inclusivos e multiculturais, GT 4: Docência universitária, políticas educacionais e expansão da educação superior, GT 5: Educação e Tecnologias: reflexões sobre os impactos de novos conceitos e metodologias na formação docente, GT 6: Educação superior, interdisciplinaridade e formação docente!, GT 7: Ensino de Filosofia e política pública educacional, GT 8: Formação de professores e estágio curricular, GT 9: Formação de professores e formação de leitores na educação nos séculos XX e XXI, GT 10: Formação de professores e práticas em educação ambiental, GT 11: Gestão educacional e currículo, GT 12: Gestão na educação superior, GT 13: Interculturalidade na educação: por novas práticas que de(sa)fiam a educação na escola de ensino básico, GT 14: Políticas educacionais de incentivo à formação docente, GT 15: Políticas públicas de inclusão social, educação no campo, juventude rural, GT 16: Políticas públicas e formação de professores em educação de jovens e adultos, Tema Geral:, Transnacionalização das Políticas Educacionais: impactos na formação docente